Информация о портале «Работа в России» www.trudvsem.ru.
Портал «Работа в России» является элементом системы государственной службы занятости населения, его создание предусмотрено законом Российской Федерации от 19.04.1991 № 1032-1 «О занятости населения в Российской Федерации». Основная цель создания и работы портала заключается в реализации возможности содействия занятости населения, трудоустройства граждан, подбора кадров для работодателей.
Портал содержит уникальную базу вакансий, в которой есть сведения не только о рабочих местах во всех регионах страны, но и об условиях жизни в выбранном регионе.
Преимущества портала «Работа в России»:
- быстрота и легкость в размещении резюме и поиске работы по всей стране;
- надежность работодателей;
- возможность поиска работы с предоставлением жилья;
- наличие специального раздела для граждан с ограниченными возможностями
здоровья;
- наличие дополнительного сервиса для студентов и выпускников,
предоставляющего возможность студентам получить доступ к разнообразным
предложениям стажировок в различных сферах и компаниях.
Ссылки на страницы службы занятости: «Вконтакте» и «Telegram».
Статья 1 https://www.kp.ru/daily/27645/4996198/
Эксперты рассказали, обязательна ли профориентация в школе
ТОП-5 волнующих родителей вопросов
Летом 2023 года глава Минпросвещения Сергей Кравцов сообщил, что с 1 сентября во всех школах России вводятся занятия по профориентации. Осенью этого же года в школьном расписании появился курс внеурочной деятельности под названием «Россия – мои горизонты».
Многие родители воспринимают профориентационные занятия как дополнительную нагрузку на своего ребенка. В этой статье эксперты проекта разберут острые и актуальные темы, касающиеся программы «Россия – мои горизонты» и ответят на 5 волнующих родителей вопросов.
ВОПРОС 1. Почему занятия проходят именно по четвергам? В некоторых школах урок внеурочной деятельности ставят 8 по счету, чем это обусловлено?
Игорь Иванов, руководитель направления образовательных стандартов и программ Фонда Гуманитарных Проектов:
“Министерством просвещения Российской Федерации рекомендован единый день проведения занятий курса «Россия – мои горизонты», еженедельно по четвергам. В Письме Министерства просвещения РФ от 5 июля 2022 года № ТВ-1290/03 «О направлении методических рекомендаций» определено, что под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, направленную на достижение планируемых результатов освоения основных образовательных программ (предметных, метапредметных и личностных), осуществляемую в формах, отличных от урочной. Проще говоря, занятия внеурочной деятельности обязательны к посещению, потому что входят в план внеурочной деятельности, который является частью основной образовательной программы. А согласно ст. 43 «Закона об образовании» все школьники обязаны добросовестно осваивать эту программу. Вопрос времени проведения занятий остается на усмотрение администрации конкретного образовательного учреждения. Как правило, школы стараются ставить занятия внеурочной деятельности после так называемой «паузы», чтобы у ребенка было время на отдых. Возможно, в связи с этим занятия проводятся 7-8 уроками.”
ВОПРОС 2. Как выбираются темы для курса? Кто их разрабатывает? И может ли учитель провести урок на тему, которую самостоятельно придумал?
Александра Потехина, генеральный директор «Проектория Медиа»:
“Календарно-тематический план курса – это большая коллективная работа целой группы людей: методологов, психологов, педагогов, представителей различных ведомств и различных отраслей экономики. Задача курса – и охватить вопросы самоопределения, и рассказать о самых востребованных направлениях рынка труда, и дать максимально полезные и практические советы ребятам. Звучит амбициозно, поэтому все занятия педагог может собрать в нашем Конструкторе будущего. Это очень удобно, потому что, во-первых, позволяет получить сразу полностью готовое занятие под любой возраст со всем комплектом материалов, а во-вторых, дает возможность при необходимости моделировать занятие, заменять разные блоки. Мы рекомендуем пользоваться заранее подготовленным сценарием, но при желании педагог может брать только какие-то отдельные блоки, задания, игры, видеоролики и дополнять их своими активностями.”
ВОПРОС 3. Что конкретно получит мой ребенок после прослушивания курса? Чем этот курс ему поможет?
Мария Чередилина, руководитель по экспертно-методической работе Фонда Гуманитарных Проектов:
“Курс помогает сосредоточиться на вопросах профессионального самоопределения, больше узнать о собственных интересах и ценностях, смоделировать (или начать моделировать) личный образовательно-профессиональный маршрут. На занятиях ученики получают самую актуальную информацию об отраслях и профессиях самой различной направленности, видят в записи современные предприятия и их успешных сотрудников, знакомятся с культурой и условиями труда в разных регионах и отраслях. Занятия курса построены с учетом возраста учеников и их предпочтениями в изучении материала. Мы сочетаем видеоролики, игры, практические задания так, чтобы класс не уставал и каждый нашел что-то интересное для себя.”
ВОПРОС 4. Зачем моему ребенку профориентационные занятия, если он спортсмен и уже точно знает, куда будет поступать?
Татьяна Четверикова, руководитель отдела «Центр планирования профессиональной карьеры» в центре профессионального образования Самарской области:
“Если Ваш ребенок точно знает, куда будет поступать, мы поздравляем всю Вашу семью – муки выбора обошли вас стороной! Но даже в этом случае посещение ребенком профориентационных занятий поможет ему лучше узнать тот мир профессий и работодателей, в который он вступит через несколько лет после окончания школы, а также правила «выживания» в этом мире: выбор профессии и планирование профессионального развития. Эти знания ни для кого не бывают лишними, даже для взрослых людей. Эти знания оказываются очень ценны, когда изменчивый, динамичный мир (а мы живем именно в таком мире) затрагивает твою профессию, и люди оказываются в ситуации необходимости менять свою профессию или даже сферу деятельности, уже будучи профессионалом.
Если Ваш сын серьезно занимается спортом и решил стать профессиональным спортсменом, то наверняка знает, что они в достаточно молодом возрасте (кто-то в 35, а кто-то и в 25 лет) меняют профессию. Кто-то остается в спорте в качестве тренера, а кто-то начинает профессионально развиваться в совершенно в иных сферах: разрабатывает собственную линейку спортивной одежды, открывает строительную компанию или спортивную школу, становится руководителем или менеджером спортивных организаций. Для повышения успешности в новой сфере человеку требуются знания и навыки выбора и планирования профессионального развития. Соответственно, профориентационные занятия для спортсменов особенно полезны.
Еще один аргумент в пользу профориентационных занятий: как бы мы ни были уверены в успешности намеченного плана, нам всегда нужен запасной план. А некоторые люди при планировании жизненных маршрутов предпочитают составлять несколько запасных вариантов. Ведь не все в этой жизни зависит от нас: направление подготовки в выбранном нами вузе может закрыться, может сократиться количество бюджетных мест на выбранную нами специальность, а стоимость обучения на «внебюджете» – резко подняться. Случаются неприятные ситуации со здоровьем, и всё чаще мы видим, как искусственный интеллект вмешивается в содержание труда уже сейчас, сокращая количество рабочих мест. А что будет через 5 лет? Знать точно мы не можем. Но можем уже сейчас понять тенденции и основные пути, приводящие человека к профессиональной востребованности и успеху. Разобраться во всем этом, составить запасные планы помогают профориентационные занятия.”
Немного о курсе
Занятия курса “Россия - мои горизонты” предназначены для учащихся 6-11 классов и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Курс включает в себя 34 занятия, которые проходят каждый четверг. За прошлый год школьников уже познакомили с отраслями промышленности, цифровым технологиям, медициной и здравоохранением, инженерным делом, государственным управлением. Кроме этого, особое внимание уделяется и практической части. Для обучающихся организуются экскурсии на региональные предприятия, организации и учебные учреждения. Ознакомиться с новой программой курса внеурочной деятельности можно на сайте.
Статья 2 https://www.kp.ru/daily/27646/4997753/
Подростки мечтают работать курьерами и продавцами: почему у школьников нет карьерных амбиций и как им помочь
Кандидат наук Чередилина: Выбирать профессию подросткам мешают иллюзии
Интересные результаты показал недавний социологический опрос - 13 - 17-летние хотят работать… Не космонавтами, конечно, но и не банкирами, не программистами, не начальниками. Поколение альфа (это дети, родившиеся с 2010-го) собирается стать продавцами, официантами, кассирами, курьерами, барменами.
Р-р-раз - и много денег
Аргументы? Свободный график, неполный день и быстрый заработок. Стоп, но ведь это профессии сложные физически, даже изматывающие. Попробуй отстоять смену у прилавка или поколесить по городу с коробом за спиной. А еще есть риски (та же недостача), да и заработок не сказать чтоб завидный. Кассиром на свое жилье, например, не заработать. Неужели молодежь этого не понимает? Может, нет амбиций? Еще как есть! 80% из того же опроса мечтают о высоком доходе.
Спросила коллег, у кого тоже подростки: как, мол, у ваших с карьерными устремлениями? У одной 16-летний сын тоже собрался в кассиры - в интересный магазин для хобби. У другой 13-летка заявил: «Буду писателем». «Я ему: может, сначала получишь более стабильную профессию, а уж потом творить будешь? Фыркает в ответ, - кипятится мама. - А я не готова тащить на себе будущего Льва Толстого, пока не прославится!» У третьей дочь решила, что ее призвание - быть аниматором. Но той только 8.
- Выбрать профессию молодым людям нередко мешают иллюзии - о мире и о себе, - говорит руководитель по экспертно-методической работе Фонда гуманитарных проектов, кандидат педагогических наук Мария Чередилина. - Развеять их могут помочь взрослые.
Мешают иллюзии
А что за иллюзии? По словам педагога, формированию иллюзий способствует узкий кругозор - когда человек мало что знает о мире профессий. Как это поправить? Быть активным, искать информацию, анализировать.
Низкий интерес к себе, самопознанию, «застревание» в общении только со сверстниками приводит к иллюзиям о своих способностях и возможностях. Хорошо бы, чтобы ребенок не боялся задавать вопросы тем, кто старше, - что у вас за профессия, почему именно ее выбрали, как осваивали, довольны ли. Такие разговоры легко складываются со взрослыми, которым подросток доверяет. Поэтому родителям важно не терять контакт с ребенком в любом возрасте, советует эксперт.
А еще бывает так: посмотрел кино про адвоката (циркача, повара и пр.), и в голове сложилось романтизированное представление, как это круто, и иллюзии о содержании профессии, как ей учиться, насколько она доступна, как там строить карьеру.
- Подросток может думать, что стать кем-то очень легко. Или, наоборот, что он никогда не станет тем же айтишником, пилотом самолета, спортсменом… - говорит Мария Чередилина.
Как их развеять
Можно ли помочь ребенку выбрать профессию правильно, не впадая в иллюзии?
- Классическая формула выбора - «хочу, могу, надо», - объяснила собеседница. - Мы анализируем: «хочу» - это мои желания, мечты, интересы. «Могу» - способности, склонности, успешность - где я хорош. «Надо» - то, за что платят деньги и есть рабочие места. Считается, что на стыке этих трех сфер есть общая область - так сказать, идеальная профессия, когда ты делаешь то, что любишь, и получаешь за это вознаграждение. Это дает ощущение баланса в жизни, счастья.
Также важно искать профессию, где будут реализованы самые сильные стороны человека. А еще - чтобы не было конфликта ценностного. Например, работать на компанию, производящую или торгующую сигаретами или алкоголем, значит косвенно помогать кому-то губить себя вредными привычками.
Есть социально значимые профессии (создавать безопасность и комфорт для других), профессии служения - военная, врачебная, работа в некоммерческих организациях. Но там не очень высокие зарплаты. Можно быть и домохозяйкой, посвятить себя воспитанию детей - это тоже выбор.
Главное - чтобы сложилась цельная картина, какие есть риски и возможности, плюсы и минусы.
КСТАТИ
Хорошим помощником может стать федеральный проект профориентации «Билет в будущее». Он позволяет школьникам посещать работодателей и общаться с профессионалами. Когда видишь все своими глазами, проще понять, твое или нет. А заодно можно узнать из первых рук, как попадают в профессию, какие есть траектории внутри нее, возможности роста. У школ есть квота на такие поездки, уточняйте у классного руководителя.
Есть курс внеурочной деятельности «Россия, мои горизонты» от Фонда гуманитарных проектов и его партнеров. Школьникам предоставляют информацию о профессиях и их востребованности. Есть, например, общее направление - медицина, а внутри много разных позиций - от медсестры до научных сотрудников.
Также есть консультации профориентологов - индивидуальные и групповые, специальные игры, диагностики, профпробы, тренинги, стажировки. В Москве их можно найти, например, при центрах «Моя работа», а также онлайн.
Уважаемые выпускники! Предлагаем вам ознакомиться с информацией о колледжах Ленинградской области! Информация находится по ссылке https://college.edunetwork.ru/47/
Уважаемые старшеклассники!
Виртуальный кабинет по профориентации Т.Б.Камионской - https://www.sites.google.com/site/virtualnyjprofkabinet/home
Всероссийская студенческаая олимпиада «Стандартизация. Метрология. Качество" «СМК»-https://vk.com/sciencework_ru?w=wall-186183186_116
Вы стоите на пороге взрослой жизни, когда предстоит задуматься о своем профессиональном пути. У Вас есть возможность определить степень готовности к открытию своего дела. Для этого необходимо пройти по ссылке https://goo/gl/forms/2UoVwiPAEcN3bYj23 и пройти бесплатное анкетирование. Удачи!
Проект «Социальный навигатор» МИА «Россия сегодня» выпустил ежегодный интерактивный ресурс для старшеклассников – Навигатор абитуриента. На данном ресурсе отражена информация о вузах и колледжах России.
-«Навигатор абитуриента», ссылка: https://ria.ru/abitura
-«Навигатор абитуриента: колледжи России - 2018», ссылка: https://ria.ru/sn_edu/20180425/1518278906.html.
-«Вузы России: навигатор абитуриента - 2018», ссылка: https://ria.ru/abitura_rus/20180417/1518196987.html.
Предлагаем список училищ, куда можно поступать после 8 класса:
Санкт-Петербургский Реставрационно-художественный колледж
ул. Софийская, д. 21, корп. 1 т.: 269-40-98 (приемная комиссия)
Срок подачи заявлений о приеме на обучение: с 1 февраля.
Срок подачи документов: с 1 июня.
Время работы приемной комиссии на летний период (с 1 июля по 31 августа):
понедельник — пятница: с 09:00 до 17:00
суббота и воскресенье — выходные дни
Зачисление осуществляется без вступительных экзаменов.
- Маляр (ОКПР 13450)
Квалификация: маляр 2 разряда.
На базе 8 классов: 10 мес. (с получением основного общего образования)
Количество бюджетных мест на базе 8 классов: 25.
Есть перспектива внеконкурсного поступления на реставрационно-художественные специальности и получения среднего (полного) общего образования - Столяр строительный (ОКПР 18880)
Квалификация: столяр строительный 2 разряда
Срок обучения:
На базе 8 классов: 10 мес. (с получением основного общего образования)
Количество бюджетных мест на базе 8 классов: 25.
Есть перспектива внеконкурсного поступления на реставрационно-художественные специальности и получения среднего (полного) общего образования
2. «Колледж метростроя»
558-46-33 (приемная комиссия)
ул. Демьяна Бедного, д. 21
По всем специальностям обучение очное и бесплатное.
Зачисление в колледж осуществляется без вступительных испытаний, на основании собеседования и конкурса аттестатов.
Срок обучения по всем специальностям — 10 мес.
Сроки приема документов (по формам обучения): с 1 февраля по 30 июля.
На базе 8 классов
- Специальность: Маляр
Специализация: Маляр 2 разряда. - Специальность: Штукатур
Специализация: Штукатур 2 разряда.
3. «Промышленно-технологический колледж»
ул. Маршала Говорова, д. 18 литера А
785-05-18 (приемная комиссия)
786-76-73 (учебная часть)
Промышленно-технологический колледж принимает на бесплатное обучение без вступительных экзаменов.
- Tокарь (19149)
Выполняет на токарном станке операции по обработке и расточке разнообразных поверхностей, торцевых плоскостей, а также нарезание резьбы, сверление, зенкирование, калибровку, используя в качестве заготовок металл и другие материалы. Определяет или уточняет скорость и глубину резания, выбирает режущий инструмент с учетом свойств материала и конфигураций резца, закрепляет (выставляет) резец, регулирует процесс обработки. Обеспечивает соответствие детали размерам, указанным на чертеже, заданную чистоту и точность.
Присваиваемая квалификация: 2-3 разряд.
Обучение бесплатное:
На базе 8 кл.: 10 мес. (с получением 9 кл.)
Далее на базе 9 классов возможно получение второй профессии бесплатно - Слесарь-ремонтник(18559)
Выполняет слесарную обработку деталей, изготовление, сборку и ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента; сборку, регулировку и испытание сборочных узлов и механизмов; разборку, ремонт, сборку и испытание узлов и механизмов оборудования, агрегатов и машин.
Присваиваемая квалификация: 2-3 разряд.
Обучение бесплатное:
На базе 8 кл.: 10 мес. (с получением 9 кл.)
Далее на базе 9 классов возможно получение второй профессии бесплатно.
4. Судостроительный лицей № 25
Судостроительный профессиональный лицей № 25
783-15-00, 784-46-12, 356-83-46
ул. Кронштадтская, д. 5
ул. Кораблестроителей, д. 18
5. Индустриально-судостроительный профессиональный лицей № 116
Индустриально-судостроительный профессиональный лицей № 116 Санкт-Петербурга
750-95-61, 755-83-77, 741-81-76, 741-28-42, 741-52-91, 741-79-26
пр. Народного Ополчения, д. 155
6. Лицей кондитерского мастерства и хлебопечения
Профессиональный лицей кондитерского мастерства и хлебопечения
295-54-03, 295-54-01
12-я Красноармейская ул., д. 17
7. Политехнический строительный лицей им. А.Г. Неболсина
Невский политехнический профессиональный лицей им. А.Г. Неболсина
552-11-88, 552-11-93
пр. 2-й Муринский, д. 4
8.Профессиональный лицей «Краснодеревец»
Контактная информация
- Площадка № 1:
ул. Ушинского, д. 16 ст.м. «Гражданский проспект»
531-44-27531-16-88 - Площадка № 2:
пр. Большевиков, д. 38м. «Улица Дыбенко»
586-07-90586-07-85 - Площадка № 3:
ул. Бухарестская, д. 136 ст.м. «Купчино»
776-96-04708-27-21
9. Садово-архитектурный профессиональный лицей № 113 Санкт-Петербурга
САДОВНИК
Продолжительность обучения: на базе 8 классов – 1 год
10. «ТЕХНИКУМ ЭНЕРГОМАШИНОСТРОЕНИЯ И МЕТАЛЛООБРАБОТКИ»
- Токарь
- Слесарь механосборочных работ
- Фрезеровщик
11. Профессиональное училище № 21
Срок обучения 10 мес., с получением основного общего образования по профессиям:
- токарь
- слесарь по ремонту автомобилей
- слесарь механосборочных работ
12. Колледж пищевых технологий
Адрес: 1-ый корп.: ул. Литовская, д.17-а.
Ст.м. «Лесная», «Выборгская», тел. 295-54-03, 295-70-61;
2-ой корп.: 12-ая Красноармейская ул., д.17.
Ст.м. «Балтийская», тел. 251-21-05, 251-60-98
- Повар
- Кондитер
13. Лицей сервиса и индустриальных технологий
1-я площадка: ул. Пионерская, д.22. Ст.м. «Чкаловская»,
тел. 233-49-79, 233-35-42
2-я площадка: ул. Учительская, д.21. Ст.м. «Гражданский
проспект», тел. 559-24-10
- Повар
- Слесарь подвижного состава
14. СПб ГБПОУ Колледж ПетроСтройСервис
1-ая площадка: пр. Сизова, д.17. Ст.м. «Пионерская»,
«Комендантский проспект», тел. 393-41-88, 393-41-88
2-ая площадка: пр. Непокоренных, д.13/7.
Ст.м. «Площадь Мужества», тел. 534-17-49, 534-17-53
- Повар-кондитер
- Мастер столярно- плотничных и паркетных работ
15. Малоохтинский колледж
Адрес: Манчестерская ул., д.8. Ст.м.»Удельная»,
Тел. 553-17-17, 553-27-27
Новочеркасский пр.,д.12, корп. 2 ст.м. «Новочеркассая»,
тел.528-62-17
Токарь
16. Охтинский колледж
1 корп.: ул. 1-я Жерновская, д.8, Ст.м. «Ладожская»,
тел. 527-50-42, 527-50-46
2 корп.: ул. Республиканская, д.39. Ст.м. «Ладожская»,
«Новочеркасская», тел. 528-67-56
- Оператор швейного оборудования
- слесарь механосборочных работ
- слесарь
- станочник широкого профиля.
17. Электромашиностроительный профессиональный лицей
Адрес: ул. Варшавская, д.7. Ст.м. «Электросила»,
тел. 369-15-65
Радиомонтажник нет
13. Радиотехнический колледж
Адрес: наб. реки Смоленки, д.1. Ст.м. «Василеостровская»,
тел.350-27-63
Слесарь
18. Многофункциональный центр прикладных квалификаций (профессиональный лицей №110)
«Автосервис»
Адрес: пр. Космонавтов, д. 96. Ст.м. «Звездная»,
тел. 727-19-19, 727-78-89
Слесарь по ремонту автомобилей
19. Колледж водных ресурсов
Адрес: ул. Стойкости, д.28. корп. 2. Ст.м. «Проспект Ветеранов», тел. 759-91-51
Электромонтажник по освещению и осветительным сетям
20. Индустриально-судостроительный профессиональный лицей
Адрес: пр. Народного Ополчения, д. 155, тел. 755-83-77
Слесарь по ремонту автомобилей
21. Колледж электроники и приборостроения
Адрес: пр. Народного Ополчения, д.223. Ст.м. «Проспект Ветеранов», тел.730-66-41
Монтажник РЭАиП
22. СПб ГБПОУ «Оптико-механический лицей»
Адрес: Московский пр., д.52. Ст.м. «Технологический институт», «Фрунзенская», тел. 400-17-66, 316-45-10
Переплётчик
Список ВУЗов Ленинградской области: https://www.provuz.ru/vuz/region/leningradskaya-oblast
СПИСОК НАИБОЛЕЕ ВОСТРЕБОВАННЫХ ПРОФЕССИЙ НА РЫНКЕ ТРУДА ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ С ПОДРОБНЫМИ ОПИСАНИЯМИ
Интерактивная сеть ПРОЕКТОРИЯ – молодежная площадка, где школьники и студенты могут бесплатно пройти тестирование и узнать, какие учебные заведения и места работы им подходят с учетом психологических и личностных характеристик.
НОВОСТИ КОМИТЕТА ПО ТРУДУ И ЗАНЯТОСТИ НАСЕЛЕНИЯ ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ http://job.lenobl.ru/news
Центр тестирования и развития "Профориентация: кем стать"
- Перспективная потребность предприятий и организаций Ленинградской области в квалифицированных кадрах на 2019-2023 годы здесь
- Концепция развития системы профессиональной ориентации населения Ленинградской области до 2030 года здесь
- Концепция совершенствования системы профессиональной ориентации в общеобразовательных организациях Ленинградской области на 2013-2020 годы здесь
